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感统失调的最佳治疗时期

2017-6-19 8:51:55字体:
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孩子感觉统合失调的表现如下:

 

1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼 、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦;

2、看是聪明却胆小不敢表现,学习中常有困难,甚至不愿识字、不会计算;

3、阅读时跳字跳行、添字漏字、颠倒顺序;

4、写字无法在框内、笔画经常颠倒;

5、毫无原因的惧怕某些学科、心里障碍多;

6、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通;

7、不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻、丢三落四、记忆力差、经常忘记老师说的和布置的作业;

8、粘人、爱哭、性情孤僻、固执、脾气暴躁;

9、怕人碰触身体、调适片式,

10、爱咬手指、指甲或无法戒除奶嘴、玩弄生殖器;

11、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像;

12、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥;

13、容易受挫、缺乏自信。


一、感统失调简介:

6岁前为感觉统合失调的最佳矫正期。因为有些问题在孩子幼年时也许不会表现出来,到了学龄期,就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比,上学后就会在学习能力、人际交往能力和心理素质方面表现较差,让家长和老师非常操心,尤其是到13岁后就会形成问题。

感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官(眼、耳、鼻、皮肤等)输入的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合,人类才能完成高级而复杂的认识活动(包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等)。

感觉统合训练,是为了使儿童充分感知各种刺激,在大脑进行感觉的统合,并作出适应性反应,因此,感觉统合训练的本质是采取游戏形式,使孩子乐于接受,主动参与,同时游戏的项目是个别化、针对性的设计

感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣,在游戏中促使儿童坚持活动,协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动,而是生动活泼,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。

二、感统失调的判断:

感觉统合失调有多种,一般分为视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合失调、前庭平衡统合失调、本体统合失调等5种。一般从下面三个方面判断:

1、前庭平衡功能失常:好动而很难安定下来。好动不安不见得都是感觉统合失常,周围的环境或大人的误导也可能产生此现象,但如果所有可能因素一一过滤后,仍然找不出原因,则感觉统合失调是好动的最主要原因。

2、触觉:讨厌被触摸。许多感觉统合失调的儿童平时对洗澡、洗头和理发反感,有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。

3、本体感:动作不灵活。这些儿童多半动作灵活性较差,有些到五六岁不会使用剪刀和筷子,有的不敢登高,不敢荡秋千等。

三、家长的态度:

感觉统合失调这些现象在幼儿中有一定的普遍性,但家长出于某种原因不愿面对或不承认。希望家长为了自己孩子的健康成长,能够对这个问题引起重视。

四、什么原因导致了宝宝“感觉统合失调”?

造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,除了中枢神经系统不健全,如:发育迟缓,轻度大脑功能失常等先天因素外,主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。

主要有:(1)活动空间狭小或过多依赖学步车,导致爬行不足。(2)过度保护或管束过严,出生后应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。(3)缺少同伴群体。(4)缺少户外活动和各种运动。(5)过早进行认知教育。(6)电视、游戏机是主要的玩具等。 

还有就是以下两种:

1.生理原因(先天性的):因胎位不正引起的平衡失调;因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足;造成触觉失调;因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。、

2.环境及人为的原因(后天性的):由于小家庭和都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;出生后,没让孩子经过爬行阶段;直接学习走路,产生了前庭平衡失调;父母或保姆不准孩子玩土,玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏;

过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害,产生拔苗助长的挫折等等。

五、感觉统合失调的定性:

感觉统合失调不是病,但是小洞不补,大洞吃苦,越早干预,对孩子以后的发展就越是有利。

六、感觉统合失调的调整:

感觉统合失调治疗调整的最佳时期:3岁前是预防期、6岁前是最佳较正期、13岁前是祢补期,13岁以前进行心理辅导和系统训练,可以恢复到正常水平。

通常孩子在13岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过13岁就会定型,无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般了。

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