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最实用的9招促进自闭症孩子语言发育

2017-4-9 19:47:01字体:
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  爱因斯坦说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言。”研究证明,智力发展首先是语言能力的发展,语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。

    宝宝通过语言表达内心的想法,感受身边的世界。他们通过语言将直觉形象思维发展到抽象概括思维,通过语言来认识他们不能直接感知的事物。语言是帮助 宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍,则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。
情境再现:小鹿已经3 岁多了,但是却只会发一些简单的音节,一句完整的句子都不会说。经医生检查,发现小鹿的听力和神经系统都没有什么问题,声带也发育正常,只是词汇量严重缺 乏。便询问父母平时在家对孩子的教育方式。结果发现,小鹿在家人的宠爱下,衣来伸手饭来张口,想要什么东西,根本不用说话,只要手一指妈妈就会给她拿到面 前。听完小鹿妈妈的介绍,医生说:“孩子身体没什么问题,问题在你们父母这儿。孩子根本没有使用语言的必要,她怎么还能学会说话呢?”

 

    “语言饥饿”导致孩子不能开口讲话
    孩子说话比较晚,父母往往都从孩子身体上找原因,以为孩子得了什么病,可是却没有想过,其实是自己的教育方法出了问题。比如小鹿想要什么只要手一指,根本不 用说话,父母就会把东西拿到她面前,在这样的家庭中,小鹿不需要学习和使用语言,通过行为就可以达到效果,语言就被忽视了。外加父母和家里的老人将更多的 注意力关注在孩子物质生活的保障上,忽视了与孩子的语言交流和沟通,这对孩子语言发展、认知发展等都是严重的损害。

 

    防止孩子语言饥饿的方法

    锻炼宝宝语言能力的方法多种多样,比如父母多与宝宝交流,鼓励宝宝使用语言表达,给宝宝创造丰富的社交环境。父母可根据宝宝的特点选择相应的活动,最重要的是,不能忽视宝宝的语言发展和需求。
    方法一:对于年纪小一些的宝宝,睡前故事是培养语言能力的一个重要方法。讲睡前故事,爸爸妈妈需要注意,一定要让讲故事的过程变得有趣。在讲故事的 过程中,如果能同时调动宝宝的各种感官,如眼睛、耳朵、双手等,就会很好地吸引宝宝的注意力,刺激智力发育。但切记,睡前故事的内容要慎重选择,最好选择 一些轻松、简短的小故事,千万不要选择那些悬疑或情节过于跌宕的故事。这样不仅不能有助于宝宝安静地入睡,反而会让宝宝过于兴奋,或者导致宝宝做恶梦,影 响睡眠。
    方法二:对于稍微大一些、有一定语言能力的宝宝,爸爸妈妈可以试着让宝宝复述故事。爸爸妈妈挑选一些简明、好记的小故事,通过生动、丰富的语言及肢 体动作, 讲述给宝宝听。听完故事后,鼓励宝宝用自己的语言将故事复述出来。如果宝宝语言能力还不够,可以邀请宝宝扮演故事中的某一个角色,然后由爸爸妈妈与宝宝一 起完成故事的复述。
    方法三:讲述经历过的事情也是很 好的方式。每天晚上,爸爸妈妈可以鼓励宝宝说一说一天经历的事情,开心的、不开心的都可以和爸爸妈妈分享。同时,爸爸妈妈也可以和宝宝分享自己一天在工作 中遇到的有趣的事情。通过亲子之间的沟通和交流,不仅锻炼了宝宝的语言能力,同时能够有效促进亲子关系。
    方法四:对于年龄再大一些的宝宝,爸爸妈妈则可以利用他们的兴趣,锻炼语言能力,比如猜谜,词语接龙,益智类游戏,角色扮演等等。当然,经久不衰的 方法就是 富有韵律的儿歌,让宝宝跟着妈妈念儿歌,同时还可以加入一些简单的肢体动作,或者在屋子里边走边唱,这些活动都会让宝宝既体会到游戏的快乐又帮助他们发展 语言。

 

家长如何促进孩子语言发育?

    方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
    方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
    方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
    方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
    方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
    方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
    方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。
    方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。
    方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。

 

 

孩子为什么说话晚?

     1、可能是智力低下
    文章的标题也并非完全是危言耸听(终于有机会澄清了。引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系,语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么,精神不能集中,模仿别人语言的能力也差,不能表达和理解词的意义。智力低下的小儿开始说话的年龄晚,而且不能用词来表达其意。再大点的孩子则表现为说话不切题,模仿语言,把别人间他的话重复一遍作为答复,而且常常有重复语言,一句话翻来复去地的说。智力低下的小孩开始说话时,有时虽然也能说清楚某个词,但不久往往又忘掉了,以致几个月内又听不到这个词了。
    2、听力有缺陷
    听力缺陷也会影响语言的发育,严重听力丧失的小儿无法学习说话,若听力丧失不太严重,还可以看着别人口唇动作学着发音,口形变化明显的容易学,如“拨、夫、呜”等音,但对一些依靠舌头运动发出的声音,如“哥、勒、了”等,由于看不见舌头的运动,学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍,一般不影响说话,但若在小儿早期,即使是轻微的听力障碍也会影响说话。
    3、可能是自闭症
    语言障碍、交流障碍是自闭症的典型症状。据专家介绍,目前大多数自闭症儿童就诊的主要原因正是语言障碍,他们通常语言发育落后,在两三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,部分患儿具备语言能力甚至语言过多,但是语言缺乏交流性质,表现为无意义语言、重复刻板语言,或是自言自语,模仿言语和“鹦鹉语言”很常见,不能正确运用“你我他”等人称代词。
    4、家庭的遗传因素
    家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常,又没有听力障碍,也没有找到其他疾病,仅仅是说话晚。这种小孩可能与家族遗传有关,孩子的父母说话可能也晚。
    5、父母教育的方式和态度
    父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音,或很少与孩子说话,这都会影响孩子说话的积极性,不利于语言发育。此外,对孩子照顾过多,在孩子没提出要求以前就把东西准备齐全了,这样也是会影响他学说话。

教孩子说话有妙招

    孩子说话晚怎么办?首先应先到专业的医疗机构,查明孩子语言发育迟缓是否属于病理性的原因。如果是,则应该积极配合治疗,以免错过孩子语言发育的黄金时期。如果并非病理性的因素引起,家长可以按照小编介绍的几个妙招,积极培育孩子的语言能力。

 

 

    1、 创造交流环境要趁早
    与宝宝“对话”不要等他会说话了才开始,而应该从宝宝降生就开始了。不要以为宝宝小,听不懂大人说话,其实他已经有了一定的思维能力,经常听亲近的人说话,他慢慢的就能听懂,并且以自己独有的方式(例如不同的哭声、表情、动作)与你交流。这时,家长如果模仿一下宝宝的动作,用夸张的表情和动作回应他,他会得到心灵的满足感,并且会在你的这种“鼓励”下更加勇敢的去表达自己。
    2、使用“妈妈语”
    和孩子说话时,语言要简洁、语速放慢、重点突出,配合夸张的表情和动作,并且不厌其烦的多重复几次地与孩子互动,必要时还可以用上实物、图片等来引导孩子说话。这就是我们所说的“妈妈语”(注意,妈妈语不同于盲目采用叠字的“儿语”)。孩子可喜欢这种语言了,因为他们感受到最容易理解、与自己最为接近的语言,同时也更乐意模仿这种语言。
    3、随时随地抓住机会训练
    当孩子注视一种物品或参加某个活动时,或者在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……所有的场景和物品都可以成为训练孩子说话的机会。家长随时随地的对孩子讲他面对的物品和正在发生的事情,一方面可以提高孩子的理解能力,让他了解这个“陌生的世界”,另一方面对提高孩子的语言能力、促进他的社会化发展也是很有好处的。
    4、消极暗示滚粗!只要鼓励+引导
    永远不要对孩子做消极的暗示,例如当着陌生人说“我宝宝不爱说话”“我宝宝很害羞”等等,那样只会让孩子朝着他所听到的方向发展。平时多尊重孩子,多表扬、赞美孩子,及时孩子有缺点和错误,也不要当着陌生人指出或过度责备,多给孩子做积极的暗示,孩子才会更有信心表达自己。此外,让孩子多接触年龄相近的小伙伴,相比起“大人”这种庞然大物,小孩显得比较没有威胁感,孩子会更大胆,也会更愿意与小伙伴交流。
    5、 很简单,也很难:坚持阅读
    每天固定一个时间(例如睡前十分钟),跟孩子一起阅读,坚持下去,你一定会发现孩子的语言能力有了让人惊喜的发展。孩子小的时候,可以一边给他看图画书,一边念给他听,这些规范化、具有韵律的语言会在他的大脑里形成印象,并慢慢的理解书里反复出现的一些词语和句子。随着孩子渐渐长大,家长可以采用精神或物质奖励的办法鼓励孩子复述书里的故事,激发孩子说话的兴趣。这种方法的重点是坚持,一定要坚持。

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