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4月2日世界自闭症日,让星星的孩子不再独自闪烁!

2016-4-2 14:10:41字体:
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有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违,人们无从解释,只好把这样的孩子叫作“星星的孩子”--自闭症儿童,犹如天上的星星,一人一个世界,独自闪烁。

从2008年起,联合国将每年的4月2日是世界自闭症日,呼吁我们更加关注自闭症,关注自闭症儿童,提高对自闭症的意识,争取早期治疗积极干预让这些“星星的孩子”走入人间,不再孤独。

 


 


 


 

什么是自闭症?

 

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

自闭症的表现及危害?

 

 

一、社会交往障碍

婴儿期:表现为回避他人目光,双目对视的缺乏被认为是孤独症的特征性表现,至12-30个月症状更为明显。2岁及以后:社会交往障碍大都到2岁时才明显,缺乏与亲人的依恋行为,他们在家不跟随父母;当父母返回时也不去迎接,对母亲的亲近没有愉快反应,不喜欢拥抱或避免与他人接触;缺乏主动与人交往的倾向,喜欢独自活动,和其他儿童一起玩耍无兴趣,甚至主动回避,不愿建立个人间的友谊,不了解别人的感受和缺乏同情心,与人之间缺乏正常情感反应。

二、言语交流障碍

约1/3的孤独症儿童原先说话伶俐,表达能力强,但至2岁后这方面能力逐渐丧失,甚至完全不会讲话,即使会讲话,言语表达缺乏灵活性。多数患儿表现语言发育迟缓,不会说话或说话迟,也有根本不会呀呀学语,不会以手势或其他形式进行沟通。也有部分表现为语言形式和语音运用方面的异常,有些儿童虽然说话不晚,但言语的理解能力明显缺乏,经常所答非所问,不会正确应用代词,如常把你、我、他用错,他们刻板重复一些语词,但与环境或正进行的活动无联系。

三、行为、兴趣僵化刻板

孤独症与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异,对一般儿童所喜欢的玩具、活动或游戏缺乏兴趣。相反对某些平常不是玩具的东西产生特别的兴趣,有些几乎达到着迷的程度。行为、兴趣及活动,表现繁多,而且在各个年龄段表现不一,有的会有诸多重复动作,如看手、转圈、摇晃等;重复按开关、撕纸、看电视广告和天气预报、听同一首歌,还有一些强迫行为在睡眠、路线、排便和坐座位时表现明显;沉迷于某一种或某几种有限的活动行为中,注意力异乎寻常集中,另外,固执于某些特殊的且没有实际意义与价值的规范式动作中,还会有重复刻板的装扮动作出现,如扑动、翻白眼、不经意扭动身体等。

自闭症的治疗方法有哪些?

 

 

一、传统的方法

强化患儿某种行为是最常用和最简单的方法。基本原理是患儿在进行一个行为发生后总是希望得到关注或其他一些正性反馈,如果一个行为发生后没有引起正性反馈,那么这个行为再次发生的可能性降低。

二、早期干预

针对儿童自闭症患儿有很多早期干预的方法,包括:家庭或学校为基础的方法,多数的治疗可以在象征性游戏、语言和社会交流中获得。

三、特殊教育

针对儿童自闭症患儿的特殊教育计划是老师根据每个患儿的特点而制定不同的问题解决方法来达到特殊的需要。大多数的患儿在进行一定的行为和特殊教育治疗后都有改善。

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